PRDUZINDO O RELATO MULTIMIDIA DO PROJETO PEDAGÓGICO

PRODUZINDO O RELATO MULTIMIDIA DO PROJETO PEDAGÓGICO

ATIVIDADE 4.5

PROINFO 2012

 Juliana Polistchuk  

Watsina L. Gomes

O QUE EU SOU ?

O projeto foi desenvolvido com a turma do 5° ano , as atividades são todas relacionadas ao conteúdo sobre o Corpo Humano , muitas das atividades foram retiradas de blogs pedagógicos .

O assunto foi bem interessante , surgindo dúvidas sobre o real funcionamento do nosso corpo , tanto em repouso como durante as atividades físicas. Eles ainda se surpreender com o nosso interior , as funções dos sistemas que existem em nosso corpo .Usamos explanações da mídia e leituras de hipertextos .

ESTRATÉGIAS

Foram assistidos vídeos sobre o conteúdo :

http://www.youtube.com/watch?v=Xm0jb7vXSfo

http://www.youtube.com/watch?v=KIowEdBZS5M

http://www.youtube.com/watch?v=3rL5s1V89Y8&playnext=1&list=PL4CEEC8BE1F3EF917&feature=results_main

Algumas das atividades pedagógicas :

TEXTO PRODUZIDO POR UMA ALUNA DA TURMA

SISTEMA RESPIRATÓRIO

P ara viver nós precisamos de oxigênio do ar. Pela respiração a gente puxa o oxigẽnio do ar e devolve o carbônico.O conjunto de órgãos responsáveis pela respiração chama-se sistema respiratório.

Ele é formado pelas fossas nasais, pela faringe, pela laringe, pela traquéia, pelos bronquios e pulmões.Esse sistema é muito importante para a gente viver, por isso temos que cuidar para

GALERIA DE FOTOS :

Projetos de sala de aula com a integração de tecnologia ao curriculo

PROJETO SOBRE CORPO HUMANO USANDO AS FERRAMENTAS DA MIDIA NA ESCOLA

PROINFO 2012

CURSISTAS : Juliana Polistchuk

Watsina L.Gomes

TEMA : O QUE EU SOU ?

JUSTIFICATIVA:
 

O presente projeto tem como objetivo o aprendizado global a respeito do corpo humano, pois sabemos que é um conteúdo cumulativo ( cada ano que a criança está na escola aprende um pouco mais ), e será desenvolvido com a turma de 5 °ano do Ensino Fundamental.

Esperamos com o projeto que os alunos conheçam seu corpo, cuidem com bons hábitos da sua higiene .Nós somos o que o nosso corpo é , por isso devemos cuidar bem dele.

Os alunos devem conhecer seu corpo, identificar e analisar as diferenças que existem entre eles, como ele realmente é no seu interior, como funciona, como ele é de verdade.,

Proporcionando aos alunos um conhecimento mais amplo de si mesmo, das várias facetas do ser humano, com enfoque na área corporal, inseridos dentro do atual contexto sócio-histórico.

OBJETIVOS:

Pesquisar as partes do corpo humano e os sistemas importantes em sites relacionados ao assunto;

Identificar em si mesmo e no outro as partes do corpo humano e funções ;

Adquirir noções fundamentais sobre a higiene em nossa vida;

Desenvolver o hábito de cuidar de si mesmo; 

Valorização de seu corpo e seus hábitos para uma vida saudável ;

Utilizar a mídia de forma consciente para a busca de informações coerentes relacionadas a um corpo sadio e ativo na sociedade .

CONTEÚDOS:

• Sistema Locomotor
• Sistema respiratório
• Sistema circulatório
• Sistema digestivo
• Sistema excretor
• Sistema reprodutor

ESTRATÉGIAS:

• Leitura e elaboração de textos sobre os sistemas; 
• Coletar dados por meio de pesquisas na internet ;
• Ler e interpretar textos informativos e hipertextos;
• Registrar no blog das cursistas um texto produzido por alunos a respeito do assunto
• Realizar atividades recreativas e pedagógicas embasadas nos conteúdos ;
• Apresentação de video relacionados ao assunto . 
  INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO

Os alunos são avaliados de forma contínua e diária, em sala de aula e durante as aulas de Educação Física. Com questionamentos e buscas de soluções para problemas que ocorrem em seu meio relacionados aos bons hábitos de higiene e cuidado com seu corpo. Utilizou-se também atividades atrativas para avaliar se houve a assimilação do conteúdo;

PLANEJANDO COM HIPETEXTO - ATIV 2.6

Planejando com hipertexto - ATIV 2.6

Cursistas : Juliana Polistchuk e Watsina Gomes

Atividade 2.6

A atividade para o Proinfo será realizar uma pesquisa multimidia sobre o Corpo Humano , sua importância e como seus sistemas funcionam .Será uma atividade interdisciplinar entre Ciências , Educaçãoo Física , Português e Matemática.

Após uma investigação sobre o que eles sabem a respeito do tema , será feita uma pesquisa usando o intertexto na mídia em sites que apresentam o assunto e vídeos relacionados ao funcionamento do corpo humano. Para a avaliaçãoo do conteúdo serão realizados jogos , situações problemas, cruzadinhas , caça palavras e uma produção de um texto para ser postado nos blogs das respectivas cursistas .

ATIVIDADE 4.3 LEITURA, REFLEXÃO E DISCUSSÃO SOBRE MÍDIAS EDUCAÇÃO

ATIVIDADE 4.3  LEITURA, REFELEXÃO E DISCUSSÃO SOBRE MÍDIAS-EDUCAÇÃO

A inclusão das mídias nos dias atuais se faz necessário para a inovar a prática pedagógica, possibilitando uma maior dinamicidade e ao mesmo tempo uma efeciẽncia no ensino. Pois as mesmas já fazem parte do dia-a-dia das crianças, eles chegam à sala de aula com as informações e conhecimentos que adquiriram na internet e o professor precisa estar em sintonia com seu tempo para mediar à construção desses saberes apresentados por eles.
O uso da Mídia na educação vem cada vez mais se expandindo, na maioria das vezes o professor tem os recursos na escola.Hoje em dia é dificil uma escola que não tenha algum recurso tecnológico.

POSTER

atividade proinfo definição de hipertexto

Atividade 2.3 Atividade 2.3 conhecendo hipertexto individualmente A navegação em um documento hipertextual resulta na construção de conhecimento maior. Sendo assim, a rede de conhecimentos “flutua” pelo documento, sem fazer parte do mesmo. Dentro de um sistema, um mesmo conjunto de documentos é utilizado por diversos hipertextos independentes, cada um materializando um conhecimento diferente de informações. O hipertexto facilita a leitura pelo fato de trazer em seu corpo ligações para informações complementares que podem ou não ser relevantes de acordo com seu nível de conhecimento sobre o assunto. Prem, a navegação pode ser tornar lenta , se o leitor se perder pelos links de tal forma que se distancie do tema principal o qual está estudando. Ao navegar pela internet, devemos ter bem direcionados nosso interesses, para que mesmo perdidos pelos hipertextos, possamos tirar proveito do grande número de informações, aqueleas que realmente nos serão relevantes. É preciso filtrar, pesquisar, desta forma a leitura fica mais fácil e ao mesmo tempo mais produtiva, logo que exige do leitor uma visão mais critica e participativa. O leitor é ao mesmo tempo criador de sua própria leitura.

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